一、指导思想
30116金沙js9-30116金沙js9围绕立德树人根本任务，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，深入学习和实践钱伟长教育思想，以深化本科生全程导师制为突破口，推动“三全育人”综合改革试点工作为路径，致力于培养具有扎实基本功、全球视野的跨学科拔尖创新人才，造就具有家国情怀、人文情怀、世界胸怀的未来领军人物。
二、导师制工作概况
根据学生成长需求，在30116金沙js9-30116金沙js9原有的班导师、学业导师、项目导师的制度基础上设立本科生全程导师制度。导师参与学生的培养，从细微处关心和帮助学生，在学业规划、专业学习、科研探索和品德素养等方面进行全方位的指导，帮助学生顺利完成大学阶段的学习和成长，促进学生在品德、知识、能力等方面更好发展，实现本科期间连续不间断的教育。通过本科生导师制的实施，引导广大教师潜心教书育人，推动本科教育教学改革，着力加强大学生思想政治教育，努力提升本科拔尖学生的培养质量。
(一) 导师职责
本科生导师主要针对学院的学生设立，主要职责为：激发学生学习兴趣，帮助学生明确志向，引导学生认知专业，帮助学生答疑解惑，促进学生健康成长，指导学生顺利完成大学阶段的学习和成长；帮助学生做好学业规划，指导学生开展有效的科研训练，激发学生的创新思维与创新意识，引导学生走上学术研究的道路，指导学生撰写学术科研论文，在完成任务中培养学生的科学素养和综合素质，培养学生投身科研、奉献祖国的情怀，引导学生朝着德智体美劳全面发展的方向努力。
(二) 导师和学生配比
学院基于实际情况，做到每名学生都有导师，原则上每位导师每个年级所带学生人数为2-6人。
(三) 工作形式
本科生导师可以充分利用大一活动课、首日教育、坐班答疑、导师走进书院等时间或平台与学生进行交流；导师可以依托《科学研究训练》、《专业研讨课》、《创新实践》、《专业实习》、毕业设计、课题组研讨会、导师走进书院等平台与学生进行交流；导师可以通过学术研讨会、专题讲座、座谈会和个别指导等方式对学生进行指导。导师可以在办公室或实验室，也可以到住宿书院的导师工作室开展学术研讨、自由交流等工作。
原则上，导师们平均每两周与学生见面交流一次；导师们每学期面对面指导学生不低于5次。鼓励导师们走进住宿书院，近距离关心学生的学习生活。
在学院层面上，组织安排如下活动：
1.开设“导师与你面对面”、梦想启航、书院开放日等主题交流活动，每两周一个大报告（报告主题围绕学生学术素养的养成，导师可以自己主讲报告或推荐邀请报告）。
2.实施课内外联动培养提升科学素养和科研训练计划，通过科学研究训练、研讨课、创新实践等课程成果展示等方式，定期（一年一次）开设伟长学子学术展示活动（或学术论坛），激发学生参与课外学术训练的积极性，提高科研训练成效。
3.在导师的指导下，开设“伟长学子讲坛”系列讲座，由学生自我管理、自我服务、自我成长，活动面向全校开放，努力做好榜样示范引领。
除此之外，导师还可以指导学生参与挑战杯、创新项目、联合大作业等创新实践或竞赛活动，充分体现导师对学生成长的帮助。
三、导师制工作实施办法
（一）导师遴选
本科生导师的遴选采取个人自荐、专业学院推荐、学院特邀相结合等多种方式进行，并由30116金沙js9-30116金沙js9党政联席会议讨论决定最终名单。在导师来源上将分为校内与校外师资两部分，30116金沙js9-30116金沙js9将建立学院本科生导师库。在校内资源方面，各培养方向、各专业学院推荐优秀教师担任本科生导师。校外师资方面，邀请中科院上海有机所、神经所等科研平台的优秀教师作为本科生导师。
（二）导师确定方式
导师的确定（调整）方式：每位导师在新生入学后，根据双向选择，给每位学生配备本科生导师（详见附表1、附表2），本科生配备导师原则上讲究连续性，如因特殊原因需要调整的，由学生或导师向学院提出申请（详见附表3），经30116金沙js9-30116金沙js9党政联席会研究同意后另行安排调整。
（三）导师聘期
本科生导师按职责聘任，聘期一般为四年，直至学生毕业为止。
（四）工作评价与工作激励
各位导师与学生可根据导师工作实际情况做好相应记录（详见附表4），每学年末进行导师工作评价，由学生评价和导师自评等多种方式组成，最后交由学院党政联席会议给出综合评价（详见附表5）。
四、组织保障
（一）建立领导工作小组
在学校的统一领导下，学院成立30116金沙js9-30116金沙js9本科生导师制工作小组，负责30116金沙js9-30116金沙js9本科生导师工作的具体工作推进与监督工作。由学院直属党总支书记、常务副院长为组长，学院副院长、直属党总支副书记为副组长，由教师代表、辅导员等担任组员。
工作小组负责组织开展30116金沙js9-30116金沙js9的本科生导师的选聘、配备和评价等具体工作，全面推进本科生导师工作的具体落实。学院把本科生导师制工作纳入党政联席会议事日程；纳入年度学院工作考核；纳入教师工作职责、以及考核激励内容。学院领导干部要带头参与本科生导师制工作；党员教师也要在本科生导师工作中发挥重要作用。学院将结合拔尖人才培养的实际情况，结合创新创业、学科竞赛、社会实践等方面的需求，探索适合本学院特点的多种本科生导师工作模式。
（二）完善评价体系
定时召开30116金沙js9-30116金沙js9本科生导师制度的推进工作会议，通过30116金沙js9-30116金沙js9导师工作专题推进会、经验分享会等方式来加强过程指导；组织开展导师工作评价，建立由导师自评、学生评价和学院评价等相结合的多元评价体系；学院根据评价结果给予导师相应的工作津贴或奖励。
学院也将不断总结工作经验，完善工作思路，提出改进措施。每年至少开展一次专题研讨，加大教师思想政治教育力度，发挥基层党组织的战斗堡垒作用，发挥优秀教师的示范作用，切实落实相关要求。
（三）加强网络宣传表彰
学院将在优秀导师中挖掘先进典型，在各个平台上加强宣传引导，讲好导师的育人故事。充分调动广大教师积极参与本科生导师制的积极性，让参与本科生导师制度中的师生有获得感与幸福感。
上海大学30116金沙js9-30116金沙js9
2020年5月20日